论坛伊始，8858cc永利皇宫登录传播系系主任冯智敏教授向与会师生致辞。她首先对参加论坛的各个学校的同学表示欢迎和感谢，并对8858cc永利皇宫登录传播系的发展状况作了一个简单介绍。她说道：“这次论坛秉持着探索、交流、创新的理念，是为促进校际新闻传播学的学术交流，提高学子们对学术动态的了解，培养创新意识。活动启动以来，受到了各大高校的支持，对此表示衷心地感谢！也相信这个活动会越办越好，并预祝本次论坛圆满成功！”

论坛交流的学术报告主题涵盖了诸多方面。来自川大的雷详对网络舆情中财富符号的表征及生成机制进行了探讨，他对“财富符号”这一概念做出界定，并通过这一概念对去年发生的“表哥”、“房叔”、“房爷”、“房妹”、“房婶”等网络热点事件进行了分析，突出了在这些事件中，社会心理与网络空间的互动作用。来自川大姜海和来自省社科院的周子悦的报告则均涉及到网络舆情传播的问题。姜海主要对手机二维码在网络媒体中的应用做了分析，并对其发展前景做了展望。他认为手机二维码在网络媒体中发挥了重要作用，但在传统纸媒中的运用现状却并不乐观，这更加表明了这一信息技术对于网络媒体发展的意义。具体体现在：手机二维码变革了网络新闻生产与阅读模式，拓展了网络盈利渠道与产业链重组，创新了网络广告方式与经营模式。周子悦则以“丁锦昊到此一游”事件为例，对微博传播中的议程设置进行了讨论，认为微博传播具有实时性、个人声音扩大和短期轰炸效益等特点。来自川师的曾一以红牛“添加门”事件为例，探讨了食品安全问题事件中舆情的出现原因以及应对策略。她认为，应对此类事件需要让民众对添加剂有一个正确的认识，媒体要客观公正地进行报道，同时需要建立多元化的网络信息平台，实现政府与民众有效的双向交流。

来自我校传播系的宋文丹同学就前段时间刚刚发生的“西南交大余震中考试”事件为例，对高校“新媒体事件”中的危机管理进行了探讨，体现出了极强的实效性。她通过对这个事件的回顾与分析，提出了自己的应对策略，建议高校在遇到此类事件时，应当选择恰当的途径快速做出回应，并通过组建危机管理专家顾问团、整合校内信息新媒体发布出口以及培养舆论领袖等方式，有效地应对可能出现的危机公关事件。来自省社科院的张倩楠与我校的刘心则都对新媒体环境下的电影营销策略进行了探讨。张倩楠以《致我们终将逝去的青春》为例，认为这部电影成功采取了微博营销、口碑营销、粉丝互动营销以及联合移动新媒体形式立体式营销等多种营销方式；而刘心则以《西游?降魔篇》为例，分析了这部电影周密的前期宣传，利用明星效应和团队作战，以及扩大传播渠道、整合多种媒介等方式，从而实现了电影的成功营销。

我校传播系的雷攀和余晨都对网络支付一题进行了自己的探索。余晨从宏观的视角，对我国网络支付的发展以及互联网用户支付意愿的转变进行了分析。雷攀集中探讨了新媒体时代视频网站盈利新模式??微支付，他认为目前国内视频网站生存艰难，主要是由于其盈利模式单一等原因造成的，而“微支付”这一方式，正能够切合网络视频媒体的发展特点，弥补这一漏洞。

下午13时30分，新闻传播学研究生学术论坛在学院会议室继续举行，下午的主题是围绕“新媒体与社会”、“新媒体时代的新闻变革”等进行学术报告，梁湘梓、周玉等研究生同学就此主题分别阐述了自己的学术观点，如“微”时代微电影的叙事学分析、成都市政府微博运用与政府形象塑造、在新媒体革命中如何看待新闻的好莱坞化等。

同学们主要围绕媒体、微博等话题展开论述。如钟佩妤在演说中提出：“新旧媒体的更替非常得快，但各有优劣，新媒体在传播速度、人气方面比传统媒体高，但在感知力度、正规化等方面不如传统媒体。”刘海海同学则在演说中阐述了“微”时代微电影的叙事学分析，他首先说道：“微电影的‘微’体现在周期短、时间少、规模小。”接着他说明微电影也有一个完整的情节，并拿其与传统电影作了比较。

学术报告结束后，蒋宁平老师、李钢老师分别对每一位上台演说的同学进行了点评。李钢老师在点评中说道：“微电影作为一种新兴事物，不应追求与传统的相似，而更应该追求其独特的东西。”蒋老师则说：“新旧媒体都是为大众服务，要根据实际来对其进行组合。” 学术交流部分，来自各个学校的研究生踊跃起来与演说的同学进行互动交流，表达了自身对当下媒介环境的关注，学术氛围非常浓厚。

下午16时50分，老师们针对今天各位同学的表现进行了评奖并举行颁奖仪式。苏素、毕文琪、岳光宇、刘海海、曾一获得三等奖，刘思庆、周玉、雷祥获二等奖，姜海和梁湘梓获得了一等奖。二等奖获得者刘思庆在说道：“此次交流会能更深刻地提高我们的专业知识，在交流中我们也可以借鉴其他同学论文的研究方法。老师的点评也让我们看到自己的不足，对于我们是大有裨益的。” 会后蒋宁平老师寄语说：“我们要将研究生论坛打造成一个非常有利于研究生交流、让研究生向往的平台，使得每一个研究生学子都能够在此平台上交流互动。” 至此，四川省首届新闻传播学研究生学术论坛圆满结束。