2014年11月6日星期四晚七点，艺术与传播学院“成瑾工程”学生干部培养体系——自我认知与生涯规划课程讲座于8858cc永利皇宫登录三食堂三楼创新创业中心大厅开展。此次讲座由2013级艺术与传播辅导员王丹老师主讲，旨在让从高中踏入大学，直至从大学走向社会的同学们，都能够具有良好的自我认知与生涯规划。

本次讲座课程的主要内容大致可以分为以下几类，即：如何认识自己、性格探索的过程、职业生涯决策的四个原则和四个方面的探索以及最重要的价值观的意义。

讲座伊始，王丹老师以哲学的三大命题“我是谁”“我从哪儿来”“我要去哪里”为开头，展开了自我认识的主题，通过“马云成功”的案例以及“诺基亚的被收购”、“苹果手机的每一次更新变革”等实例来说明了人要如何认识自己。急功近利不利于孩子发展，大学需要通过汗水铸造。

接下来，在性格探索过程中，王丹老师用“左右手——性格测试”小游戏来引导现场的同学们展开互动，并逐一解释了该游戏的意义。接着提出，职业生涯规划是根据个人的兴趣爱好、学识机遇、社会环境等因素来确定的。而后又让在场同学进行了“现场找白色服装”和“找字母”游戏，掀起了现场的高潮。

讲座进入第二个阶段，王丹老师通过生涯抉择的四个原则引出了“兴趣”、“性格”、“能力”和“价值观”这四个方面的主题。“当你的兴趣和专业不一致时怎么办？”王丹老师用这一问题引起了在场同学的深思。随后，王丹老师列举了“高考状元拾荒为生”、“40岁公务员辞职高考”、“李开复转专业走向成功”等案例，得出了“善于用交叉思维，寻找自己兴趣与目标的交汇点，我们就容易发现隐藏在困难后面的机会”的答案，让在场迷惑的同学豁然开朗。紧接着，王老师又简单介绍了性格与能力的探索，以及能力的三大分类：知识技能、可迁移技能、自我管理技能。通过“俞敏洪创办新东方的成功案例”和“大学寝室相处之道”，教育同学们在学好专业课程的同时，也要提高自己的可迁移技能和自我管理技能。

讲座接近尾声之时，王丹老师向同学们介绍了该讲座最重要的内容，即价值观的意义。“只有当低级需求满足后才可以进一步实现高级的需求从而达到自己的价值观”王丹老师说道。随后她又让在场同学进行了“价值观交换”游戏：让在场同学将入场前发的A4白纸撕成五片，将自己觉得最重要的价值观一一写在纸条上，并逐一剔除自己必须要舍弃的价值观，与左右两边的同学交换，直到手上只剩一张价值观。“手上剩下的价值观，便是你们所觉得最珍贵的价值观，希望同学们都能好好珍惜自己最重要的价值观。”王丹老师强调道。而在自我认知与生涯规划课程讲座进入尾声阶段，王丹老师留下了一句意味深长的话：“其实没有规划的人生，也是最好的人生。”

伴随着讲座活动的结束，王丹老师接受了记者的采访。她表达了自己对当代大学生的希冀：“要让平凡的人生，过得不平凡；要让简单的人生，过得不简单。绿色的人展眼于未来，而未来比今天更重要，事业比金钱更重要。”